To je tisto, kar je res učiteljica prvega letnika srednje šole

To je tisto, kar je res učiteljica prvega letnika srednje šole

Megan Grider


V času pouka na univerzi Purdue je bila tema, o kateri so pogosto razpravljali, stopnja izgorelosti učiteljev. Po navedbah Ta članek ki ga je leta 2014 objavil NPR, učitelje vsako leto zapusti več kot 500.000 učiteljev. In bolj pereči citat: »Skoraj 20 odstotkov učiteljev v revnih šolah vsako leto zapusti šolo, kar je 50 odstotkov več kot v premožnejših šolah. To je eden od petih učiteljev, ki ga odpade do naslednjega septembra. '

Počakaj. Kaj?

Ta citat neposredno velja zame. V prvem letniku poučujem v šoli z naslovom I na južni Floridi z visoko revščino.

In za piko na i? 50% vzgojiteljev neha v prvih petih letih.


Pravkar sem končal prvo leto.

Torej, ja, verjetnosti niso ravno v mojo korist.


Kako pa je v resnici biti učitelj prvega letnika srednje šole v šoli, kjer je revščina norma?

Izčrpavajoče. In frustrirajoče. In zahteven. In razočaranje. Vprašam se, kdo sem kot vzgojitelj. Vprašam se, kdo sem kot oseba. Izprašujem svojo poklicno pot in življenjske odločitve. Obstajajo dnevi, ko želim prenehati. Obstajajo dnevi, ko rečem: 'Ne morem več tega.'


A tudi moje delo je koristno. In zadovoljivo. To je navdušujoče in mi daje veselje ter občutek, da resnično spreminjam stvari. Ko v vrata moje učilnice teče študent, ki ima v roki poročilo o napredku, da mi pokaže, da so končno zaslužili vse A-je in B-je ... to pomeni, da se vse frustracije splačajo.

Toda poučevanje je toliko več kot 'ocenjevanje referatov in počitnice'.

Vsi moji učenci so učenci 10. razreda. To pomeni, da morajo za diplomo opraviti standardiziran test za državo. Nič hudega, kajne? Napačno. Večina mojih študentov ne zna navajati dokazov ali pravilno uporabljati vejice ali celo pisati v pisavi.

seznam načel, po katerih je treba živeti

Preden pa sploh začnem učiti kaj od tega, imam svoje delo urejeno namesto mene. Prislužiti si spoštovanje 100 najstnikov, ki sovražijo avtoritete, je zahtevno. Postavljam najrazličnejša vprašanja in vsaj dvakrat na dan me preklinjajo učenci, ki so razočarani nad prijatelji ali šolo ali samo življenjem na splošno. Ko prosim študente, da pišejo v svoje revije, se njihovi odzivi gibljejo od tega, kako utrujeni so, ker so morali ves vikend skrbeti za svoje brate in sestre, do tega, kako depresivni so, ker je ožji družinski član v zaporu.


Kako naj bi se jaz, 23-letna ženska iz mesteca Indiana, navezala na kaj od tega?

Nikoli se nisem soočil s temi izzivi. Nikoli nisem dvomil, od kod prihaja moj naslednji obrok. Nikoli se nisem pojavil v razredu nepripravljen, ker si ne morem privoščiti šolskih potrebščin. Starši so me spravili na fakulteto, plačali vso športno opremo in zasebne ure. Kupili so mi celo avto. Imel sem izjemno srečo, ko sem odraščal. V zaporu ne poznam niti enega prijatelja ali družinskega člana.

Ampak moram se spomniti ... človeška bitja, ki hodijo po dvoranah moje šole in se obnašajo bolj trdo, kot so v resnici ... no, so pač otroci. Še vedno so samo otroci, ki želijo, da nekdo oblikuje pravila in jih uveljavlja (prisežem, da je to res), in jim povedo, kako ponosni so, ko nekaj dosežejo, hkrati pa izrazijo razočaranje, ko so premalo doseženi.

Me razjezijo? Oh, ja. Ali me jezijo na načine, za katere sploh nisem vedela, da bi me lahko jezila? Vsekakor. Če pa pokažem jezo, ne bom prišel nikamor. Vpit nanje ne bo naredil ničesar. Moram jim sporočiti, da sem razočaran nad njimi, ker sem pričakoval, da bodo boljši in jim bo šlo bolje.

Fantje so trdi. Dekleta so še bolj trda. Teh šestnajstletnikov bolj zanima, kaj je DJ Khaled sinoči zapisal v svojo zgodbo o SnapChatu, kot pa to, da se naučijo, kako napisati esej s petimi odstavki, da bi opravili FSA.

Obstaja tudi dirkalni faktor. 88% učencev moje šole je vpisanih v manjšino. Kot bela ženska sem manjšina v tem posebnem okolju. Študenti so mi rekli, da sem razlog, da sovražijo belce. Imel sem študente, ki so mi rekli, da ne razumem boja, ker nisem črnec. In do neke mere imajo prav. Ne poznam vseh njihovih izzivov, ker se kot bela samica nikoli nisem ukvarjala z nekaterimi težavami, ki jih imajo. Toda na koncu dneva je dirka majhna. Svoje učence ne cenim nič manj ali bolj zaradi njihove barve kože. Cenim jih kot ljudi, ki so v svojem jedru.

Izzivov, s katerimi se spopadam kot učitelj, ni mogoče strniti v majhno škatlo. Izzivi, s katerimi se soočajo vzgojitelji, se ponavljajo iz dneva v dan.

Trajalo je nekaj časa, vendar sem jih končno dobil. Dobil sem njihovo spoštovanje. Z njimi sem navezala stike. Vsak moj študent ve, kako me skrbi. Ne skrbi samo za rezultate svojih testov, ampak skrbi tudi zanje kot z ljudmi. Kar pa na žalost morda ne dobijo doma. Ti otroci živijo v popolnoma drugačnem svetu, kot ga je kdaj koli od nas. Njihovi starši ne hodijo na njihove športne prireditve, kot sem jih jaz. Njihovi starši delajo dve ali tri službe, da preživijo. Nekatere noči sem edina na tribuni, ki navijam z glavo za svoje otroke.

Torej, kakšen je povprečen dan učitelja v prvem letniku srednje šole?

5.30 zjutraj - Alarm se sproži. Dremež do 5:45. Prhaj se in zaobidi.

6:30 zjutraj - Sprehodite se s psom (to počneva tudi fant in jaz), spakirajte kosilo, poskrbite, da imam vse potrebne materiale.

6:45 zjutraj - Zunaj (najkasneje). Če imam srečo, bom vzel kavo iz Starbucksa, ki je dobesedno tik ob mojem stanovanjskem naselju (ki je tik ob šoli). Na srečo zame promet ni problem. Tako lahko kavo naročim s telefona, vstopim in je pripravljena. Bam.

7:00 zjutraj - Pojdi v šolo. Vpiši se v pisarni, vzemi mojo pošto.

7:05 AM - Pojdi v mojo sobo. Zunaj že čakajo 3 otroci. 'Gospodična, ali lahko tukaj pojem zajtrk?' 'Gospodična, lahko pustim torbo tukaj?'

7.10 AM - Poiščite PowerPoint z navodili in navodili za uporabo. Poskrbite, da bo soba urejena.

7:15 zjutraj - Zaženite do kopirne naprave. Naredite dodatne kopije včerajšnjega dela za otroke, ki so preskočili, izgubili svoje ali v šolo niso prinesli ničesar. Preverite, ali ima pisarna kakšno odvečno obleko za otroka, ki je bil prisiljen hoditi po dežju in ujeti CityBus v šolo.

ne glede na to, boš vedno moj najboljši prijatelj

7:24 zjutraj - Zvoni. Pozovite vsakega učenca pred vrati po imenu.

7:30 zjutraj - 1. tretjina se začne.

9:27 AM - 2. obdobje se konča in začne se moje obdobje načrtovanja. Končno imam čas, da pojem zajtrk in dokončam kavo (ki je zdaj hladna). Telefonirajte domov staršem učencev, ki dva tedna niso bili v šoli. Številka je prekinjena. Zapišite si pogovor z njihovim svetovalcem.

9:45 zjutraj - Napišite napotnice. Eden študent me je preklel, drugi pa vsak dan presega pravila oblačenja. Ponovno si zapomnite, da se po pouku ustavite pri Goodwill in vzamete polo majice in kaki hlače, ki izpolnjujejo pravila oblačenja.

pustiti vse za sabo in začeti znova

10:00 DOPOLDAN. - Oddelek se ustavi v svoji sobi, da preverim svoj dan (resnično, blagoslovljen sem bil z odličnim mentorjem). Klepetajte o mojih težavah. Zavedaj se, da je zdaj 10:10, in moram že narediti dodatne kopije.

10:30 AM - 4. četrtina se začne. Študentka joka, ker se je borila s svojim fantom. Poskusite jo umiriti, medtem ko poskušate prepričati dva študenta, naj prenehata s kričanjem šefa Keefa in začneta opravljati svojo dejavnost Do-Now.

11:21 AM - Kosilo se začne. Običajno pojdite domov in psa spustite ven. Pojej moj sendvič, medtem ko ga sprehajam.

11:50 - 13:48 - 5. in 6. obdobje. Hvala bogu, da imam najboljšega součitelja na svetu, saj sta to moja dva največja predavanja. Polovica jih je učiteljev angleškega jezika, zato moram biti prepričan, da imam dejavnosti za vse svoje učence, ne glede na njihovo raven spretnosti (Ne, nimam samo enega delovnega lista, ki ustreza vsem mojim učencem. delo tako).

14:00 - 7. obdobje. Končno. Imam dodatno obdobje načrtovanja. Sestanite se z ostalimi učitelji 10. razreda, da se pogovorite o podatkih o preizkušanju, učnih načrtih itd.

14.47 - Zvoni. Študenti odidejo. Pojdite v kopijo in naredite kopije. Telefonski pogovor s staršem študenta, ki se spopada. 30 minut.

15:30 - Pojdi domov. Psa spustite ven. Začnite pospravljati kuhinjo. Na voljo je pranje perila, postelja je narejena.

17:30 - Nalogi so opravljeni, čas za urnik lekcije ... in večerjo ... in preživljanje časa z mojim fantom.

21:00 - Končno opravljeno ocenjevanje / pisanje učnih načrtov. Čas za malico in morda kakšno lahkotno branje (običajno akademski članki ... in tudi Cosmo).

21:30 - Spati. Izčrpan.

Končno. Dan je mimo. Toda to je bil šele ponedeljek. Čas naredim to še štirikrat, nato pa vikend preživim, ocenjujem, pišem ure in, če imam srečo, nadoknadim televizijske oddaje, ki sem jih med tednom zamudil.

Kot učitelj je vsak dan bitka. Pred dvema tednoma sem v šoli vsak dan jokala. Prekleta sem bila, klicala sem vsa strašna imena pod soncem. Imam pa 100 študentov, ki računajo, da se bom vsak dan pojavil z nasmehom na obrazu in s toplim objemom ter jim sporočil, kako vesel sem, ko jih vidim. Kako sem vesel, da so se pokazali v šoli, čeprav raje ne bi bili tam. Torej ne, bolnikov ne morem kar poklicati, ko imam slab dan. Niti bolnega ne morem klicati, ko sem bolan. Jaz sem dosleden pri teh otrocih, v življenju VAŠIH otrok, zato vas prosim, ko boste naslednjič rekli, da je poučevanje enostavno ... pridite preživeti teden kot moja senca. Verjetno ne bi zdržali niti dneva.

Ob vsem tem rečeno, rad sem vzgojitelj. Ljubim svoje otroke, ne glede na to, kako jezni ali razočarani me lahko naredijo. To je največji izziv in največja nagrada v mojem življenju. Torej, medtem ko sem bil blagoslovljen z neverjetno družino, neverjetnimi učitelji K-12 in univerzitetnimi profesorji (če govorimo o tebi, prof. Shoff!), Sem na vrsti, da blagoslovim 100 šestnajstletnikov, ki si želijo skozi dan. Na vrsti sem, da jim pomagam spoznati, da je v življenju toliko več kot tisto, kar trenutno doživljajo.